ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Σκοπός του μαθήματος «Ψυχολογία της Εκπαίδευσης» είναι να κατανοήσουν οι φοιτητές/οι φοιτήτριες που συμμετέχουν, τα δομικά στοιχεία της Ψυχολογίας καθώς και ό,τι συνιστά και επηρεάζει τη συμπεριφορά του ανθρώπου σε ατομικό και ομαδικό επίπεδο, μέσα από μια παιδαγωγική και ανθρωπιστική προσέγγιση. Έτσι, οι φοιτητές/φοιτήτριες του μαθήματος έχουν τη δυνατότητα να αποκτήσουν, να ενισχύσουν και θα υποστηρίξουν με τις γνώσεις τους στην Εκπαιδευτική Ψυχολογία, την αρμονική και δημιουργική επαγγελματική συνεργασία σε όποιο περιβάλλον εργάζονται και θα ενδυναμώσουν τις σχέσεις παιδαγωγού-παιδαγωγούμενου, σε κλίμα ελευθερίας και αμοιβαίου σεβασμού.
Συνοπτικά, στο πλαίσιο του μαθήματος, θα μελετηθούν (α) η έννοια της μάθησης και η μάθηση και η ωρίμανση (β) η έννοια και αρχές της ενθάρρυνσης- αποθάρρυνσης (γ) η Θεωρία της συμπεριφοράς (behaviorism) (δ) η μάθηση με δοκιμή και πλάνη, η μάθηση με υποκατάσταση και η συντελεστική μάθηση (ε) Μορφολογική ψυχολογία (στ) η Κοινωνικο-γνωστική μάθηση και η αθροιστική μάθηση (ζ) η ανάπτυξη ως έννοια και με τα χαρακτηριστικά της. Τέλος, θα μελετηθεί η θεωρία της γνωστικής ανάπτυξης του J. Piaget, η διαχείριση του ανθρώπινου υλικού καθώς και η έρευνα στην Εκπαιδευτική Ψυχολογία.
ΜΟΝΙΚΑ ΠΑΠΑ / Εργαστηριακό Διδακτικό Προσωπικό (ΕΔΙΠ)
ΦΕΚ 993/Γ/09.10.2017
Η κα Μόνικα Παπά είναι απόφοιτος της Φιλοσοφικής Σχολής του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, Τμήμα Φιλολογίας, με ειδίκευση στη Νεοελληνική και Μεσαιωνική Φιλολογία, καθώς και του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του ίδιου Πανεπιστημίου.
Πραγματοποίησε μεταπτυχιακές σπουδές στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, στον Τομέα Επιστημών της Αγωγής, αποκτώντας Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης (M.Ed.) στην Εφαρμοσμένη Παιδαγωγική, με κατεύθυνση «Διδακτική – Προγράμματα Σπουδών». Η διπλωματική της εργασία είχε τίτλο: «Το “ΤΙ” και το “ΠΩΣ” στη Διδασκαλία και στη Μάθηση: Θεωρία και Πράξη».
Εκπόνησε διδακτορική διατριβή στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων, στη Σχολή Επιστημών Αγωγής (Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Αγωγής), με θέμα: «Τα Αναλυτικά Προγράμματα και η Διδακτική Μεθοδολογία στη διδασκαλία της Ελληνικής γλώσσας και των κειμένων: στην προσχολική αγωγή και στην εννιάχρονη υποχρεωτική εκπαίδευση: Θεωρία και Πράξη».
Επίσης, εκπόνησε δεύτερη διδακτορική διατριβή στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών με θέμα: «Εκπαίδευση Ενηλίκων, Συνεχιζόμενη Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση, στις κοινωνίες της πολυπολιτισμικότητας και της Πληροφορικής, στα πλαίσια της Εφαρμοσμένης Παιδαγωγικής».
Υπήρξε υπότροφος του Ιδρύματος Κρατικών Υποτροφιών (Ι.Κ.Υ.) στην κατεύθυνση «Συνεχιζόμενη Εκπαίδευση» κατά το διάστημα 2004–2007.
Τα επιστημονικά της ενδιαφέροντα και οι τομείς εξειδίκευσής της περιλαμβάνουν τη Σχολική Παιδαγωγική, την Παιδαγωγική Ψυχολογία, τη Διδακτική Μεθοδολογία και τη Σχολική Πρακτική, τη Διδακτική της Ελληνικής Γλώσσας και των Κειμένων, τα Αναλυτικά Προγράμματα, τη Διαπολιτισμική Παιδαγωγική και την έρευνα στις Επιστήμες της Αγωγής.